Les outils numériques au service des savoirs de base

Les outils numériques sont devenus notre quotidien : sites internet, courriel, réseaux sociaux, applications, SMS… Par ailleurs, les services d’accès aux droits (CAF, Pole Emploi…), administratifs (passeport, carte d’identité, carte grise, scolarité…) ou commerciaux (abonnements téléphonie, gestion habitation…) sont tous dématérialisés. Comment faire en sorte d’entrer dans ce monde digital, d’appréhender les sites et applications utiles et de s’appuyer sur l’usage et l’intérêt que les apprenant·es ont des outils numériques pour améliorer leur maitrise des savoirs de base ?

  • 14 et 15 novembre 2024 (2 jours à suivre) à Bordeaux
  • 4 et 5 décembre 2024 (2 jours à suivre) à Guéret

Date limite d'inscription : 1 mois avant le début de chaque session

Être en situation d’accompagnement pédagogique de publics en difficulté avec les savoirs de base.

Tous formateurs salariés et bénévoles intervenant dans les actions d’acquisition des compétences de base (personnes en situation d’illettrisme, alphabétisation, migrants) peu ou pas experts en numérique mais souhaitant développer l’utilisation des outils numériques dans le cadre de leurs interventions.

Attention, ce module ne s’adresse pas aux médiateurs numériques.

Créer des séquences pour apprendre à lire, écrire ou compter à partir d’outils numériques (sites internet, applications sur smartphone).

Objectifs spécifiques :

  • Distinguer 2 démarches : les outils numériques en tant qu’objet d’apprentissage et en tant que support d’apprentissage.
  • Dépasser ses propres représentations du numérique pour se centrer sur les besoins et les appétences des apprenant·es.
  • Concevoir des activités pédagogiques s’appuyant sur des outils numériques.
  • Identifier les principaux besoins, difficultés et usages numériques des apprenants.
  • Pourquoi introduire les outils numériques dans l’apprentissage des savoirs de base ? intérêts, avantages, limites.
  • Présentation des ressources pédagogiques numériques.
  • Présentation d’activités pédagogiques utilisant des outils numériques (smartphone, ordinateur) pour développer l’apprentissage des savoirs de base (parler, lire, écrire, compter).
  • Méthodologie d’exploitation d’un site internet administratif avec des apprenants en difficulté de lecture/écriture.
  • Conception de séances ou d’activités pédagogiques utilisant le numérique comme modalité d’apprentissage.

Apport de connaissances, échanges de pratiques, exemples et co-constructions de séquences pédagogiques.

Lors de ce module, il vous sera proposé de participer à une séance (en présentiel ou en visio) 3 à 4 mois après le module pour soutenir votre mise en pratique.

Production d’une séance pédagogique utilisant un support numérique. Fiche d’évaluation à compléter à la fin de la formation.

Il sera demandé aux participant·e·s d’apporter si possible un ordinateur portable et/ou un smartphone.

  • Isabelle Lachèze, CRIA Nouvelle-Aquitaine (Limoges)
  • Isabelle Lachèze, CRIA Nouvelle-Aquitaine (Bordeaux)