L’atelier d’écriture auprès de personnes en difficulté d’apprentissage de la langue
Nous sommes tous capables d’écrire, même quand on ressent de la difficulté devant l’écrit. Décomplexer l’écriture en passant par la création pure permet de libérer les mots et de reprendre confiance en ses capacités d’apprentissage et d’écriture. L’atelier d’écriture est un outil pour faire écrire et, dans un deuxième temps, pour faire progresser les apprenants dans l’apprentissage du français à partir des écrits produits en atelier.
- 17 décembre 2024 à Limoges
Date limite d'inscription : 1 mois avant le début de chaque session
Aucun.
Formateur·rices ayant en charge un public en difficulté avec l’écrit et l’apprentissage de la langue.
- Mettre en place des ateliers d’écriture pour des publics en difficulté avec l’écrit
Objectifs spécifiques :
- Transmettre le plaisir de l’écriture à ces publics
- Utiliser des techniques des ateliers d’écriture pour faire progresser ces publics à l’écrit
- Se servir de leur pratique pour faire évoluer leurs propres ateliers
- Tour de table des attentes et situations de pratique des participants.
- Mise en situation d’atelier d’écriture.
- Compréhension des différentes étapes d’un atelier d’écriture.
- Analyse de quelques exemples.
- Conception collective d’un atelier à partir d’une situation proposée par un participant.
- Remise d’une biographie et de démarches pour démarrer ou rebondir.
Pédagogie active par l’expérience, travail individuel, en binôme et en grand groupe. La démarche est basée sur le principe du « Tous capables ! » du Groupe Français d’Éducation Nouvelle (GFEN).
À la fin de la formation : questionnaire de satisfaction et autoévaluation des acquis. Questionnaire @ à 1 mois (+ prise de contact si besoin) pour relancer les acquis.
Aucune condition spécifique.
- Helmi Bayol-Meijer, Formatrice et animatrice d’ateliers d’écriture tous publics, Membre actif du GFEN 33 (Groupe Français d’Éducation Nouvelle) et animatrice à La Boite à Mots en Corrèze.
